BENEFICIOS DE LA POESIA EN LOS NIÑOS

BENEFICIOS DE LOS POEMAS EN LOS NIÑOS

Desde muy pequeños los niños se sienten atraídos por la musicalidad de las palabras contenidas en las canciones de cuna, juegos de palabras, rimas de poemas breves y divertidos. 

La poesía resulta natural a los niños más pequeños; para muchos su acercamiento al lenguaje comienza a través de los versos, rimas y repeticiones que sus padres o cuidadores les repiten con amor una y otra vez. 

Para los niños la poesía  forma parte de su vida sin que se den mucha cuenta. 

unque a veces se nos olvide, la poesía es un género infantil primordial para los pequeños, que juega con la musicalidad y el humor, que estimula la imaginación y la sensibilidad.

Además la poesía infantil está presente en la formación de los niños desde que son apenas unos bebés. 

 La poesía es una herramienta perfecta para ejercitar la memoria de los niños. Las rimas hacen más fácil la memorización del texto, y recitar poemas mejora la expresión corporal y la dicción.

Beneficios de leer poesía
La profesora Denise Johnson del College of William & Mary, Williamsburg, Virigina, destaca los siguientes beneficios que la poesía debiera tener al ser incorporada en la educación de los niños de acuerdo a las especialistas en alfabetización:

• permite a los niños apreciar la musicalidad y las imágenes del lenguaje
  
• invita a los niños a comprender y verse a sí mismos y al mundo que los rodea de nuevas maneras
  
• enriquece la vida de los estudiantes a medida que descubren las palabras, los sonidos y la rima en maneras únicas y creativas
  
• fascina a los niños con nuevas intrigas en medio de los misterios.
  Ademas de los beneficios ya citados por la profesora; se tienen los siguientes beneficios:
  1. La poesía permite al niño sumergirse en un mundo en el que, a través del juego de palabras, explora la musicalidad e imágenes del lenguaje, desarrollando así su imaginación y sensibilidad por la expresión oral y corporal.
  
  
  1. Les ayuda a ejercitar la memoria. Las rimas facilitan la memorización del texto, promueven el desarrollo de la expresión corporal y la dicción.
  
  
  1. Los hace partícipes del proceso creativo. Los niños perciben la poesía como un juego, un juego que admite absurdos y que los invita a atreverse a inventar nuevos poemas y continuar con nuevos versos poesías que conozcan
  
  
  1. Los ayuda a asociar la palabra a su entorno aumentando su vocabulario y su capacidad de percibir el mundo que los rodea.
  
  
  1. Los ayuda a comprender situaciones emocionales complejas, invitando a los niños a verse a sí mismos y al mundo que los rodea de nuevas maneras.
  2.  
  
   
  
  

EL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO

EL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO

El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando.

Los niños tienen necesitan hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas por lo que los juegos tienen carácter formativo al hacerlos enfrentar una y otra vez, situaciones las cuales podrán dominarlas o adaptarse a ellas. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación.

El juego desarrolla diferentes capacidades en el niño

El juego es un ejercicio que realiza el niño para desarrollar diferentes capacidades:

-  Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la motricidad gruesa y fina; además de ser saludable para todo su cuerpo, músculos, huesos, pulmones, corazón, etc., por el ejercicio que realizan, además de permitirles dormir bien durante la noche.

-  Desarrollo sensorial y mental: mediante la discriminación de formas, tamaños, colores, texturas, etc.

-  Afectivas: al experimentar emociones como sorpresa, expectación o alegría; y también como solución de conflictos emocionales al satisfacer sus necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse ayudándolos a enfrentar situaciones cotidianas.

-  Creatividad e imaginación: el juego las despierta y las desarrolla.

-  Forma hábitos de cooperación, para poder jugar se necesita de un compañero.

-  El juego hace que los bebés y niños pequeños aprendan a conocer su cuerpo, los límites de él y su entorno.

Los niños deben disfrutar de sus juegos y recreaciones y deben ser orientados hacia fines educativos para así conseguir el máximo beneficio.

En un inicio, los niños sólo se desenvuelven por la percepción inmediata de la situación, hacen lo primero que se les viene a la mente, pero este tipo de acción tiene sus límites sobre todo cuando hay problemas; mediante el juego el niño aprende a desenvolverse en el ambiente mental, utilizando el pensamiento para ir más allá del mundo externo concreto, logrando guiar su conducta por el significado de la situación obligándolo y motivándolo a desarrollar estrategias para la solución de sus problemas.

Por ejemplo, cuando el niño quiera hacer que su torre de bloques pueda ser más alta, utilizará su pensamiento para descubrir que debe colocar los bloques más grandes en la base, o hacer una base con varios bloques pequeños y conseguir hacer una torre más alta que si lo hiciera apilando un bloque tras otro.

ESTACIONES DEL AÑO

LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO

Las estaciones del año son cuatro:

La Primavera
Verano
Otoño
Invierno

• La Primavera
  La primavera comienza del mes de marzo y acaba en el mes de mayo. Los días son más largos, hay mas lluvia, los animales comienzan a prepararse para la procreación y las plantas echan sus primeras hojas, flores y frutos.
  
  
• El VeranoEl verano comienza en junio y termina en agosto. Los días son muy largos y las noches cortas; las temperaturas son más calientes. Los animales atienden a sus crías y las plantas están llenas de hojas y frutos.
  
  
• El OtoñoEl otoño comienza en septiembre y termina en noviembre. Los días son más cortos, las temperaturas son frías y llueve mucho. Los animales empiezan a prepararse para el frío, las plantas pierden sus hojas.

• El Invierno
  
  
  El invierno comienza en diciembre y acaba en febrero. Los días son cortos y las noches largas; las temperaturas muy frías y cae nieve en algunos países. Los animales y las plantas tienen poca actividad. En Invierno celebramos la Navidad.

2 DE NOVIEMBRE: EL DIA DE LOS DIFUNTOS

En Bolivia, desde tiempos inmemoriales, las comunidades originarias celebran la fiesta a los muertos. Con la llegada de los conquistadores españoles ésta fiesta se fusionó con la fiesta de Todos Santos que los católicos celebran los dos primeros días de noviembre de cada año. Desde entonces la tradición de festejar a las almas y ajayus (“almas” en aymara) de los muertos forma parte de los detalles culturales de muchos bolivianos.

Una de las importantes fiestas o celebraciones en Bolivia se da en los dos primeros días del mes de noviembre. En la fiesta de Todos Santos las familias bolivianas conmemoran y recuerdan a los muertos. Es el tiempo en que se preparan elementos que simbolizan la añoranza por las personas fallecidas.

Los cementerios de la mayoría de las regiones del país son abiertos para recibir a los dolientes que realizan rituales en honor a sus conocidos. Es al medio día del primer día de noviembre que las familias preparan una mesa sobre la cual colocan un mantel, adornos y flores. Si el mantel es de color blanco es porque el fallecido recordado es un niño y si es de color oscuro o negro se trataría de una persona adulta.

El culto a los difuntos se conserva mucho más en el área rural y con muchas semanas anticipadas de preparación, esencialmente en lo referido a los elementos culinarios que son una singular característica de esta festividad.

 LA PRIMAVERA

Cada 21 de septiembre todos nos alegramos al ver llegar una estacion, esta es la primavera, es en donde ese deja de lado la estascion mas frigida del año: el invierno, para dar paso a una mas calida como es la primavera, pues en esta estacion nacen nuevas vidas en el planeta como las flores y los animales que dejan de invernar, todos saludan atentamente y empiezan un nuevo ciclo de la vida.

Es por esto y mucho mas que dedico los siguientes poemas, haciendo homenaje a la estacion mas bella de todas:

Hoy el patio se engalana
con las macetas en flor
y se despierta el amor
como una rosa temprana,

Las glicinas en sus ramas
al patio dan colorido
los pájaros arman sus nidos
saltando de rama en rama,

Brilla el sol en la mañana
y entibia con su esplendor
y el vuelo de un picaflor
que liba de una retama,

Primavera, vida sana
y amoríos renovados
parejas de enamorados
que apasionados se aman,

Niñas, jóvenes y ancianas
renuevan sus alegrías
con la bella fantasía
que la primavera emana,

 

Mariposas se abanican
realzando a cada flor
y el canto de un ruiseñor
llena de emoción el alma.

 

POEMA A LA PRIMAVERA
Miguel Ángel Pérez Rojas*

  
Es una época muy hermosa
con una magia verdadera,
es del año una temporada
que es llamada primavera.

 

Se visten de muchos colores
huertas, jardines y campos,
se alegran los  corazones
se olvidan penas y llantos.

Árboles, follajes y flores
de gala se visten toditas,
con trajes multicolores
todas muy bien derechitas.

Hermoso aroma del campo
que alegra a cualquier olfato,
las aves desde lo alto
nos deleitan con su canto.

Es toda una sinfonía
un verdadero concierto,
escuchar durante el día
de pajaritos su aliento.

Las mariposas nos ofrendan
sus más variados colores,
cuando sus alitas agitan
adornando más las flores.

También el agua que viaja
en ríos, cascadas y manantiales,
se escucha su voz callada
en alegres notas musicales.

Se anuncian hermosas flores
huele a fresca hierba del campo,
son motivos especiales
por los que amo a la primavera tanto.

LA CONTAMINACIÓN

 

La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser v. El contaminante puede ser una sustancia quimica, energia (como soido, cañlor, luz o radiocactividad).

Formas de contaminación

• Contaminación atmosférica

Consiste en la liberación de sustancias químicas y partículas en la atmósfera alterando su composición y suponiendo un riesgo para la salud de las personas y de los demás seres vivos. Los gases contaminantes del aire más comunes son el monóxido de carbono, el dióxido de azufre, los clorofluorocarbonos y los óxidos de nitrógeno producidos por la industria y por los gases producidos en la combustión de los vehículos. Los fotoquímicos como el ozono y el esmog se aumentan en el aire por los óxidos del nitrógeno e hidrocarburos y reaccionan a la luz solar. El material particulado o el polvo contaminante en el aire se mide por su tamaño en micrómetros, y es común en erupciones volcánicas. La contaminación atmosférica puede tener un carácter local, cuando los efectos ligados al foco de emisión afectan solo a las inmediaciones del mismo, o un carácter global, cuando las características del contaminante afectan al equilibrio del planeta y zonas muy distantes a los focos emisores, ejemplos de esto son la lluvia ácida y el calentamiento global.

• v Contaminación hídrica

Se da por la liberación de residuos y contaminantes que drenan a las escorrentías y luego son transportados hacia ríos, penetrando en aguas subterráneas o descargando en lagos o mares. Por derrames o descargas de aguas residuales, eutrofización o descarga de basura. O por liberación descontrolada del gas de invernadero CO₂ que produce la acidificación de los océanos. Los desechos marinos son desechos mayormente plásticos que contaminan los océanos y costas, algunas veces se acumulan en alta mar como en la gran mancha de basura del Pacífico Norte. Los derrames de petróleo en mar abierto por el hundimiento o fugas en petroleros y algunas veces derrames desde el mismo pozo petrolero.

• Contaminación del suelo

Ocurre cuando productos químicos son liberados por un derrame o filtraciones sobre y bajo la tierra. Entre los contaminantes del suelo más significativos se encuentran los hidrocarburos como el petróleo y sus derivados, los metales pesados frecuentes en baterías, el Metil tert-butil éter (MTBE),¹³ los herbicidas y plaguicidas generalmente rociados a los cultivos industriales y monocultivos y organoclorados producidos por la industria. También los vertederos y cinturones ecológicos que entierran grandes cantidades de basura de las ciudades. Esta contaminación puede afectar a la salud de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.

v Contaminación por basura

Las grandes acumulaciones de residuos y de basura son un problema cada día mayor, se origina por las grandes aglomeraciones de población en las ciudades industrializadas o que están en proceso de urbanización. La basura es acumulada mayormente en vertederos, pero muchas veces es arrastrada por el viento o ríos y se dispersa por la superficie de la tierra y algunas veces llega hasta el océano.

Basura espacial

Esta basura que orbita alrededor de la Tierra se compone de restos de cohetes y satélites viejos, restos de explosiones y pequeñas partículas artificiales. Esta basura puede generar serios daños en los satélites en funcionamiento, ya que los impactos a velocidades orbitales pueden transformar a los satélites funcionales en más basura espacial produciendo un proceso llamado Síndrome de Kessler.

• Contaminación radiactiva

Resultado de las actividades en física atómica desde el siglo XX, puede ser resultado de graves desperfectos en plantas nucleares o por investigaciones en bombas nucleares, también por la manufactura y uso materiales radioactivos. (Ver emisores de partículas alfa)